Trinta e oito educadores de ciências, representando sete distritos escolares da região de Tidewater, na Virgínia, uniram forças com organizações comunitárias, como o Elizabeth River Project, para aprofundar sua prática pedagógica por meio de uma colaboração dinâmica entre o NASA eClips e o Programa GLOBE (Global Learning and Observation to Benefit the Environment). Juntos, esses grupos estão cultivando um ecossistema regional de STEM que conecta salas de aula, ciência comunitária e recursos da NASA de maneiras significativas e duradouras.
Como parte do Science Activation Program da NASA, o NASA eClips envolve educadores e estudantes com recursos alinhados a padrões, baseados em ciência autêntica da NASA. Complementando esse trabalho, o Programa GLOBE capacita os participantes a contribuir com a ciência cidadã por meio da coleta e análise de dados ambientais. A parceria entre esses dois programas cria uma ponte poderosa entre o conhecimento de conteúdo e a aplicação no mundo real — trazendo a ciência dos Sistemas Terrestres à vida tanto para educadores quanto para estudantes.
Educadores se reuniram para uma experiência de aprendizagem profissional de três horas em 7 de março ou em 18 de abril de 2026, no National Institute of Aerospace, em Hampton, Virgínia. Por meio de investigações práticas, os participantes exploraram como o uso e cobertura do solo influenciam a temperatura de superfície, como as nuvens afetam as condições atmosféricas e como o solo desempenha um papel crítico nos sistemas ambientais. Essas experiências foram ancoradas em recursos do NASA eClips e em protocolos do GLOBE, oferecendo estratégias práticas para ensinar importantes Standards of Learning de Ciências da Virgínia relacionados a tempo, clima, cobertura do solo e ao balanço de energia da Terra.
Os participantes calibraram e utilizaram instrumentos científicos, como termômetros infravermelhos e termômetros de mínimo/máximo para vários dias, ganhando confiança para coletar dados ambientais precisos. Eles examinaram o efeito de ilha de calor urbana, participaram de atividades interativas, incluindo uma energética “cloud dance” e uma demonstração de opacidade de nuvens, e aprenderam como contribuir com observações por meio da prática de uso do aplicativo GLOBE Observer. Essas experiências imersivas não apenas fortaleceram o conhecimento de conteúdo, mas também mostraram como práticas autênticas de ciência podem ser integradas ao ensino em sala de aula.
Esta iniciativa se baseia em dois anos de colaboração intencional entre os Educators do NASA eClips do Center for Integrative STEM Education (NIA-CISE) do National Institute of Aerospace; cientistas do GLOBE do NASA Langley Research Center; e divisões escolares regionais e organizações comunitárias que lançaram a base para um ecossistema regional de STEM sustentável. O apoio do Coastal Virginia STEM Hub, financiado por meio da Virginia General Assembly, foi fundamental para ampliar o acesso a essas oportunidades. O financiamento de grants forneceu bolsas para educadores e possibilitou a compra de equipamentos essenciais, incluindo abrigos para instrumentos meteorológicos e kits de solo. Como um exemplo poderoso de colaboração entre setores, os abrigos dos instrumentos foram construídos por estudantes de Career and Technical Education (CTE) nas Hampton City Schools e Norfolk Public Schools, usando especificações do GLOBE, conectando ainda mais os estudantes ao processo científico e apoiando a aprendizagem de seus colegas.
À medida que as divisões escolares participantes e as organizações comunitárias integram recursos do NASA eClips e do GLOBE em seus currículos e iniciativas de extensão, elas estão garantindo que todos os aprendizes tenham acesso a experiências autênticas de ciência baseadas em dados. Juntos, essa rede de educadores, estudantes e parceiros não apenas está aprimorando a educação científica, mas também construindo um ecossistema colaborativo e conectado de STEM, no qual a aprendizagem vai além da sala de aula e chega à comunidade.
O NASA eClips, liderado pelo NIA-CISE, é apoiado pela NASA sob o acordo cooperativo número NNX16AB91A e faz parte do Science Activation Portfolio da NASA. Saiba mais sobre como o Science Activation conecta especialistas em ciência da NASA, conteúdo real e experiências com líderes comunitários para fazer ciência de maneiras que ativam mentes e promovem uma compreensão mais profunda do nosso mundo e além: https://science.nasa.gov/learn/about-science-activation/
Compartilhar
Detalhes
Última atualização
05 de maio de 2026
Editor
NASA Science Editorial Team
Termos relacionados
Science Activation
Oportunidades para educadores se envolverem
Explore mais
Novo livro de colorir HEAT da NASA mistura arte, ciência e perspectivas culturais
Um novo livro de colorir centrado no Sol e focado em ciência produzido pela NASA em parceria com a University…
7 horas atrás
Superando barreiras no 3º Simpósio Anual Findings from the Field
Este ano’s Findings from the Field Student Research Symposium recebeu 106 estudantes, do 4º ano ao…
1 dia atrás
Árvore Lunar Artemis dedicada em homenagem a Mary W. Jackson
1 mês atrás
[Referência terminológica: infrared=infravermelho]